第一章 绪言

2013年，习近平总书记提出“一带一路”倡议以来，以其“五通三同”丰富的内涵、有力的举措和广泛的影响得到沿线国家和地区的积极响应。随着“一带一路”建设不断推进，中国在“一带一路”沿线国家的影响力也在不断提升。在大力拓展“一带一路”建设布局的同时，对掌握“一带一路”沿线国家语言交流能力的人才需求也日益凸显出来。