自序

我家有对龙凤胎，从小习惯良好，勤奋好学，志向远大，后来均成为世界名校博士。

我的家庭教育核心思想，是自律、自学、自立。

自律，重点是培养习惯。培养习惯有两种方法：一种是他律，大人盯着孩子；还有一种是自律，让孩子明白道理，把自己管起来。自律当然比他律好。

学习有两种形式：一种是跟着老师学，还有一种是自学。自学，先是学习习惯，再是自学方法。自学是主动的学习，更有优势。

自立，就是培养独立的人格和积极向上的内心精神世界。教育的本质是培育健全人格，只要孩子人格健全，教育就是成功的；假如孩子再学业有成，那就更是锦上添花了。如果人格不健全，孩子即使考上名校也不能算是成功的。

中国教育学会家庭教育专业委员会理事长朱永新老师曾在《新家庭教育论纲——新教育在家庭教育上的探索与思考》《教育的减法》等著作中多次引用我的家教方法。

第九届国家督学、广东省教育厅原总督学陈健先生曾专门撰写《陈钱林教育改革的启示——读〈教育的本质〉》一文，称赞我的家教 思想。

中央广播电视总台新闻主播路博女士曾说：“特别赞同自律、自学、自立思想，以后有了孩子就请教陈钱林老师。”

2015年，我在教育科学出版社出版了《家教对了，孩子就一定行！》，该书入选了中国教育新闻网“影响教师的100本书”。2021年，该书在上海教育出版社再版，成为畅销书。

2021年初，我儿子攻克了一个数学难题，全国各大媒体纷纷采访或者引用我的家庭教育观点，向我请教的家长更多了。

最近，我着手写本新书，希望把自律、自学、自立的核心思想讲透些。这样，感兴趣的家长，将这本书跟《家教对了，孩子就一定行！》结合起来看，可以更好地借鉴到我的教育方法。

本书分家教故事、家教方法两个部分。

家教故事，选择我家孩子俩出生到16岁开始独立生活的部分故事。这些故事记录真实的育儿经历，会让读者对各年龄段家庭教育有系统的认知，看了之后再读后边的家教方法，会更有现场感。

家教方法的自律素养篇，从习惯有关键期、抓哪些习惯，讲到培养习惯的方法、如何变他律为自律；自学素养篇，从学习习惯、学习动力讲到自学方法；自立素养篇，从什么是健全人格，讲到如何引领精神成长、培育独立人格；全书依一定的内在逻辑自成体系。文章不局限于我的育儿经历，而是从儿童教育的共性来分析，写的是家庭教育的理念与方法，揭示的是儿童教育的本质与规律。

我曾在全国各地开讲座，很受欢迎。本书的阐述，就像开讲座一样，不讲究文辞优美，尽可能地用口语方式讲述，重点对理念和方法去伪存真，争取每篇文章都能让读者在理念上有所启发，或者在方法 上有所借鉴。

现在谈家庭教育的书不少，但理论类的书贴近实践的不多，方法类的书拿来就可用的也不多。

我因青年立志有机会深入学习教育文献，又因机遇垂青接触到众多学术大咖，还做过小学、初中、高中学校校长，管理过幼儿园，到了50多岁才感觉把教育看通透。全国有我这样经历的教育者并不多，悟到教育真理的更少。我相信这本书，不管是家庭教育方法，还是儿童教育理念，都会给读者带来不一样的启示。

谨以此书献给天下所有的父母。

每个时代的人都有不同的机遇与挑战、幸福与困惑，但不同时代的父母，永远都有养儿育女的含辛茹苦、望子成龙的诲人不倦和无私奉献的舐犊情深！

愿更多的年轻父母有精力重视家庭教育，更多用心的家长更快地摸索到家教方法，愿更多的孩子因此而倍增童年的幸福！