在蓝域星这片美丽得如同梦幻仙境却又脆弱得好似风中残烛的星球上，环境问题犹如一团浓密且挥之不去的阴霾，悄无声息地弥漫开来，逐渐笼罩了整个星球。它不仅严重威胁着星球原本和谐稳定的生态平衡，更对每一位居民的日常生活造成了极大的困扰。在这生死攸关的时刻，为了守护我们赖以生存的家园，学校当机立断，毅然发起了一场意义非凡的环保行动。这一行动犹如一声嘹亮的战斗号角，划破了寂静的长空，在校园的每一个角落回荡，号召全体同学积极响应，踊跃参与，共同为改善日益恶化的环境贡献出自己的一份力量。
丁阳和他那群充满责任感与无限热情的小伙伴们，在听到号召的那一刻，没有丝毫犹豫，毫不犹豫地挺身而出。他们深知自己肩负的使命重大，勇敢地承担起收集和分析环境数据的重要任务。他们怀揣着一个坚定的信念，期望通过精准无误的数据，能够深入洞察环境问题的关键症结所在，为环保措施的科学制定与有效实施提供坚实有力的支撑，从而为蓝域星的生态环境带来新的生机与希望。
行动一开始，丁阳和同学们便满怀热忱地投身到紧张而又有序的工作当中。他们如同训练有素的战士，兵分多路，迅速深入蓝域星的各个角落。有的小组脚步匆匆地奔赴河流沿岸，他们小心翼翼地蹲下身来，轻轻地采集河水样本，每一个动作都充满了谨慎与专注。采集完成后，他们又认真地标记采集地点与时间，生怕遗漏任何一个关键信息。有的小组则在城市的大街小巷中来回穿梭，手中的监测仪器不停地闪烁着光芒，他们一丝不苟地监测空气质量，仔细记录各项指标，不放过任何一个可能影响空气质量的细微变化。还有的小组则深入到茂密的森林和广袤的田野，他们穿梭在草丛和树木之间，仔细调查土壤质量和植被覆盖情况，对每一寸土地、每一片叶子都进行了细致入微的观察，不放过任何一个可能影响环境的细节。
经过一段时间的辛勤努力和不懈付出，同学们带着满满的数据样本回到了学校。他们的脸上洋溢着疲惫但又兴奋的神情，满心期待地开始对这些珍贵的数据进行整理与分析。最初，他们尝试使用之前在课堂上学过的单一的条形统计图来呈现数据，希望能从中发现一些隐藏的规律。他们坐在教室里，全神贯注地绘制着一幅幅条形统计图，横坐标代表不同的区域或时间段，纵坐标则表示污染物含量等数据。然而，随着数据的不断增多和问题的逐渐深入，他们发现单一的条形统计图存在着明显的局限性。
“你们看，这些条形统计图虽然能展示每个区域或时间段的数据，但我们很难直观地比较不同区域之间以及不同时间段之间的变化和差异。”丁阳皱着眉头，眼神中透露出困惑，看着手中的图表，语气中带着一丝无奈地说道。小伙伴们围坐在一起，脑袋凑得很近，仔细研究着这些统计图，纷纷点头表示赞同，大家的脸上都露出了沉思的表情。
就在大家陷入沉思，苦苦思索如何更好地展示数据时，老师如同一位智慧的引路人，适时地出现在他们面前，带来了一个新的解决方案——复式条形统计图。老师站在同学们中间，手中拿着一张绘制好的复式条形统计图示例，脸上洋溢着和蔼的笑容，向大家介绍道：“同学们，当我们需要同时比较多个类别或组的数据，并且要展示它们之间的关系和变化趋势时，复式条形统计图就能发挥巨大的作用。就像我们现在要对比河流上游和下游在不同季节的化学需氧量，我们可以用不同颜色的条形分别代表上游和下游的数据。”老师指着示例图，详细解释道：“你们看，横坐标依然是我们要对比的项目，比如这里是春季和秋季；纵坐标还是污染物含量。而对于河流上游和下游，我们用不同颜色的条形来区分。这样，通过观察不同颜色条形的高度和它们之间的差距，我们就能一目了然地看出上游和下游在不同季节的化学需氧量的变化和差异，还能很容易地比较出哪个区域在哪个时间段的污染更严重，或者污染情况是否有所改善。”
同学们的眼睛瞬间亮了起来，仿佛在黑暗中看到了一盏明灯，心中充满了希望和期待。他们迫不及待地想要尝试绘制复式条形统计图。丁阳迅速拿起纸和笔，根据老师的讲解，神情专注地开始绘制河流上游和下游在春季和秋季的化学需氧量对比图。小彤则在一旁认真整理数据，她仔细地翻阅着手中的资料，将河流上游在春季的化学需氧量数据准确地报给丁阳，声音清脆而响亮：“上游春季的化学需氧量是20毫克/升。”丁阳在横坐标找到“春季”的位置，然后在对应的“上游”区域，根据纵坐标的刻度，小心翼翼地画出一个高度代表20毫克/升的蓝色条形。“下游春季的化学需氧量是30毫克/升。”立娇接着说。丁阳又用红色的笔在“春季”对应的“下游”区域画出一个高度为30毫克/升的条形。就这样，他们依次将上游和下游在春季、秋季的化学需氧量数据用不同颜色的条形绘制在统计图上。
绘制完成后，一幅清晰直观的复式条形统计图展现在大家面前。“哇，这样看起来真的清晰多了！”胖虎兴奋地喊道，眼睛里闪烁着惊喜的光芒，“我们一眼就能看出下游的污染比上游严重，而且秋季的污染情况比春季好像有所减轻呢。”“没错，复式条形统计图的优势就在于它能让我们更直观地对比不同组的数据，发现数据中的规律和变化趋势。”老师满意地点点头，脸上露出欣慰的笑容，继续说道，“而且，通过观察这些条形的长度和它们之间的相对关系，我们还能进行一些简单的数据分析。比如，我们可以计算出上下游污染程度的差值，看看不同季节之间的变化幅度等等。这对于我们评估环保措施的效果非常有帮助。”
在老师的指导下，同学们逐渐掌握了复式条形统计图的绘制方法和数据分析技巧。他们热情高涨，开始绘制更多关于不同环境指标、不同区域和时间段的复式条形统计图，如城市不同区域在工作日和周末的噪音污染对比图、森林不同区域在夏季和冬季的植被覆盖率变化图等等。每绘制完成一幅统计图，他们都会围坐在一起，仔细分析其中的数据，尝试从中找出环境问题的线索和环保措施的成效。他们的眼神中充满了专注和认真，不放过任何一个可能揭示环境问题的细节。
然而，就在同学们全身心投入到环保行动，对复式条形统计图的运用越来越熟练，为环保行动提供了越来越多有价值的数据支持时，一个不和谐的音符悄然奏响。那个神秘人，如同隐藏在黑暗中的阴影，再次悄然现身，妄图破坏同学们的努力成果。一天，当丁阳和同学们像往常一样来到教室，准备继续分析前一天收集的数据时，却惊恐地发现电脑中的部分关键数据竟然不翼而飞。原本存储着详细环境数据的文件夹里，一些重要的文件被删除得干干净净，只留下一片空白，仿佛在无声地嘲笑着他们的努力。
“这到底是怎么回事？我们辛苦收集的数据怎么会不见了？”小彤焦急得快要哭出来，眼睛里满是惊恐和无助，声音中带着颤抖。丁阳的脸色也变得十分凝重，他迅速冷静下来，眼神中透露出坚定和果断，开始仔细检查电脑的操作记录。“一定是有人故意删除了我们的数据，这个人太可恶了！”丁阳愤怒地说道，眼神中透露出坚定的决心，“我们不能让他得逞，一定要尽快恢复数据，找出这个神秘人！”
在老师的帮助下，同学们迅速展开了数据恢复工作。老师联系了学校的技术人员，技术人员带着专业的数据恢复软件，迅速投入到紧张的工作当中。他们全神贯注地操作着电脑，试图从电脑硬盘中找回被删除的数据。同学们则在一旁焦急地等待着，他们的心情如同热锅上的蚂蚁，既担心数据无法恢复，又对神秘人的行为感到无比愤怒。“大家别着急，数据恢复需要一些时间。在等待的过程中，我们可以先回忆一下之前的数据情况，看看能不能找到一些线索。”老师安慰着同学们，同时引导大家思考。
丁阳闭上眼睛，努力回忆着数据的细节。“我记得我们在统计河流上游和下游化学需氧量的时候，有几个数据比较特殊，和其他时间段的变化趋势不太一样。如果这些数据找不回来，我们对河流污染情况的分析就会受到很大影响。”小彤也说道：“还有城市噪音污染的数据，我们刚刚发现了一些规律，要是数据丢失了，之前的努力就白费了。”就在大家心急如焚的时候，技术人员传来了好消息：部分数据已经成功恢复，但仍有一些关键数据损坏严重，无法完全恢复。“虽然数据恢复得不太完整，但总比没有好。我们先根据现有的数据继续工作，同时想办法补充缺失的数据。”老师鼓励着同学们。
同学们重新振作起来，他们根据恢复的数据和之前记录的纸质资料，重新核对和整理信息，继续绘制复式条形统计图。为了防止神秘人再次破坏数据，他们加强了电脑的安全防护措施，设置了复杂的密码，并定期备份数据。在补充数据的过程中，同学们发现了一些可疑的迹象。立娇在整理资料时发现，有一些数据的记录时间与正常采集时间不符，而且修改记录的IP地址显示在学校的图书馆。“会不会是神秘人在图书馆的电脑上登录了我们的系统，然后删除了数据？”立娇提出了自己的疑问。
丁阳觉得这个线索很有价值，他决定和小伙伴们一起去图书馆调查。在图书馆管理员的帮助下，他们查看了当天的监控录像。经过仔细排查，他们发现了一个可疑的身影。录像中，一个戴着帽子的人在图书馆的角落里鬼鬼祟祟地操作着电脑，虽然看不清面容，但从身形和动作来看，很像是学校里的某个人。“这个人是谁呢？为什么要破坏我们的环保行动？”胖虎气愤地握紧了拳头。
为了进一步确认神秘人的身份，同学们决定在学校里展开秘密调查。他们留意着每个人的行为举止，希望能找到更多线索。同时，他们也没有放松环保行动的步伐，继续绘制和分析复式条形统计图，为环保措施的改进提供数据支持。经过几天的努力，同学们终于发现了神秘人的蛛丝马迹。原来，神秘人是隔壁班的一个同学，他因为觉得环保行动影响了他的课余时间，心生不满，所以才做出了这样的举动。
丁阳和小伙伴们找到神秘人，与他进行了严肃的谈话。丁阳对他说：“你知道吗？我们的环保行动是为了保护我们的星球，让大家都能生活在一个美好的环境中。你这样做不仅破坏了我们的努力成果，还损害了大家的利益。”神秘人听了丁阳的话，感到十分惭愧。他低下头，不敢直视同学们的眼睛，向同学们道歉：“对不起，我没有意识到环保行动这么重要。我不应该因为自己的私心而破坏大家的努力，我愿意和你们一起参加环保行动，弥补我的过错。”
同学们原谅了神秘人，他们希望通过这次经历，让更多的人认识到环保行动的重要性，共同为保护蓝域星的环境而努力。在接下来的日子里，丁阳和小伙伴们在神秘人的加入下，更加积极地投入到环保行动中。他们绘制了更加详细和准确的复式条形统计图，为环保措施的制定提供了更有力的数据依据。随着环保行动的深入开展，蓝域星的环境状况逐渐得到改善，河流变得更加清澈，空气更加清新，森林更加茂密。
学期末，学校对环保行动进行了总结和表彰。丁阳和小伙伴们凭借着在数据收集、分析和复式条形统计图绘制方面的出色表现，以及在面对神秘人破坏时的勇敢应对和解决问题的能力，获得了学校的高度赞扬。他们的努力不仅为环保行动做出了重要贡献，也让更多的同学认识到数学在环保工作中的重要应用。通过这次环保行动，丁阳和小伙伴们深刻体会到复式条形统计图作为一种强大的数据分析工具，在解决实际问题中的巨大作用。它能够将复杂的数据以直观、清晰的方式呈现出来，帮助人们更好地理解数据背后的信息，做出科学合理的决策。同时，他们也明白了在面对困难和挑战时，团队合作、冷静思考和坚持不懈的重要性。这次经历将成为他们成长道路上的宝贵财富，激励着他们在未来继续用所学知识为蓝域星的美好未来而努力奋斗。