第82章 不能凭空建立跨年龄集体

当然，物质、经济关系会伴生另一种关系——精神关系。构成经济关系本质的劳动越有趣，不同年龄学生间的精神关系越深刻。当同一个集体中工作的儿童、少年和青年控制机械，掌握复杂的实践能力和技能，互相传授知识...