第三节实现创新创业人生_中医药大学生创业指导-QQ阅读男频玄幻网

书名：中医药大学生创业指导
作者名：翟双庆王艳茹
本章字数：8457字
更新时间：2021-01-28 10:51:05

第三节实现创新创业人生

一、创新型人才的素质要求

所谓创新型人才，就是具有创新精神和创新能力的人才。他们通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。知识经济时代对创新型人才有以下素质要求：

1．可贵的创新品质

创新型人才必须是有理想、有抱负的人，具备良好的献身精神、进取意识、强烈的事业心和历史责任感等可贵的创新品质。具备了这些品质，才能够有为求真知、求新知而敢闯、敢试、敢冒风险的大无畏勇气，才能构成创新型人才的强大精神动力。

2．坚韧的创新意志

创新是一个探索未知领域和对已知领域进行破旧立新的过程，充满各种阻力和风险，可能遇到重重困难、挫折甚至失败。因此，创新型人才每前进一步都需要非凡的胆识和坚忍不拔的毅力。为了既定的目标必须坚持不懈地进行奋斗，锲而不舍，遭到阻挠和诽谤不气馁，遇到挫折和挫败不退却。只有具备了这样的创新意志，才能不断战胜创新活动中的种种困难，最终实现理想的创新效果。

3．敏锐的创新观察

历史上的科学发现和技术突破，无一不是创新的结果。从这个意义上讲，创新就是发现，而且是突破性的发现。要实现突破性的发现，就要求创新型人才必须具有敏锐的观察能力、深刻的洞察能力、见微知著的直觉能力和一触即发的灵感，不断地将观察到的事物与已掌握的知识联系起来，发现事物之间的必然联系，及时地发现别人没有发现的东西。

4．丰富的创新知识

创新是对已有知识的发展，在人类知识越来越丰富和深奥的今天，要求创新型人才的知识结构既有广度，又有深度。因此，创新型人才须具有广博而精深的文化内涵，既要有深厚而扎实的基础知识，了解相邻学科及必要的横向学科知识，又要精通自己专业并能掌握所从事学科专业的最新科学成就和发展趋势，这是从事创新研究的必要条件。只有通过知识的不断积累才能用更为宽广的眼界进行创新实践。

5．科学的创新实践

创新的过程是遵循科学、依据事物的客观规律进行探索的过程，任何一种创新都不能有半点马虎和空想，因此，创新型人才必须具有严谨求实的工作作风，严格遵循事物的客观规律，从实际出发，以科学的态度进行创新实践。

二、创新创业意识的培养

创新创业意识的培养首先涉及一个经常出现的问题：一个人是如何决定开始创办一个企业的？换句话说，是什么力量和因素激励一个人去冒险创业的？研究表明有三个核心因素，即改变现状、可信的榜样和具备创新创业的意识和能力。

那么应该如何提高创新创业意识呢？

1．主体意识

创新创业是艰难的事业。过去在中国，普通的平民百姓没有创业的条件，更无法成为创业的主体。随着改革开放的深入发展、下岗再就业大潮的推动和国家富民政策的支持，人力资源的潜能最大限度地发挥出来，使普通人也成了创业的主体。这种创业的主体意识、主体地位、主体观念，会成为创业者在风口浪尖上拼搏的巨大力量。这种力量会鼓舞他们抓住机遇，迎战风险，拼命地去实现自身价值，同时也会使他们承受更多的压力和困难。因此，这种创业主体意识的树立，就成了创业者在创业中必须具有的、十分宝贵的内在要素。我们只有理解这一点，抓住这一点，培育这一点，提升这一点，才能深切地认识到：创业是人生路上的一个转折点，是我们增加知识、提升能力的极好机会。只要你抓住了重新崛起的支点，灿烂的明天，美好的未来，就会向你走来。

2．风险意识

风险意识是中国企业在与国际接轨中应着重增强的一种现代经营意识，也是创业企业和创业者急需培养和增强的一种重要的创业意识。创业是充满风险的。创业者对可能出现和遇到的风险准备和认识不足，是我国当前群体创业活动中的一种普遍现象。这种创业风险意识的缺位，突出表现在以下四个方面：在心理准备上表现为对创业可能出现和可能遇到的困难准备不足。在决策上表现为不敢决策，盲目决策，随意决策。在管理上表现为不抓管理，无序管理，不敢管理。在经营上表现为盲目进入市场，随意接触客户，轻率签订商务合同。这种没有风险经营意识的做法，恰恰是创业者无正确风险经营意识的典型表现。正确的做法是，要从害怕风险、不敢迈步之中解放出来，敢于去市场经济的大潮中劈风斩浪，同时也要在经受商海的历练和锻打中善于规避风险，化解风险，使自己在迎战风险的过程中站立起来，成熟起来，成为商海的精英和栋梁。

3．学习意识

创业者创业后面对的第一个也是最普遍的问题就是发生了知识恐慌。原有的知识底蕴和劳动技能已经不足以支持他们应对创业过程中出现的大量的新情况和新问题。因此，创业者应该随时注意进行知识更新，才能适应和满足繁重的创业需求。比如，天津市妇女创业服务中心的入驻企业，不仅进行常规的科学文化知识和营销管理理念的学习，还进军电子商务，走信息化创业之路，以满足创业者对现代创业理念的需要。

4．资源意识

整合理念是现代营销学中的崭新理念，是在全球经济一体化的新形势下，跨国集团寻求企业最大利润空间的一种战略能力和进击能力。任何一个创业者都不可能把创业中所涉及的问题都解决好，也不可能把一切创业资源都备足，关键在于要学会进行资源整合。因此资源整合的原则不仅是创业设计中的一个重要原则，也是在创业中借势发展、巧用资源、优势互补、实现双赢的重要方法。创业者刚刚开始创业，资金不足，资源缺乏，没有经验，不会经营。在银行开了账户，有了支票都不知道图章盖在哪，可以说每一步都可能碰壁。在这种情况下，给他们一座金山，不如给他们一种能力。使他们看到现代企业的发展趋势，把握崭新的创业理念，并以此为武器，进行各种最佳创业要素的整合，才能开拓出自己的未来之路。这种现代创业意识，必将成为创业者快速崛起的一种特效武器。

5．信息意识

信息是资源，是财富，但是很多创业者不懂得信息的价值和信息资源的重要性，不会寻找和利用信息资源，更不懂得去开发信息资源中的价值。正如一个创业者所讲的：“刚开始创业时，我不懂得查信息，找商机。每天只知道傻愣愣地站着，傻愣愣地喊。结果，一天下来，腰酸腿疼，还不挣钱。”后来，知识产权局的同志来给创业者做报告，还带来了20多万条过期专利，提供给创业者进行筛选。在对这些信息的筛选中，这个创业者获知了国际上对超薄型针织服装有需求的信息，她立刻加紧运作，从香港引进了用细羊绒和蚕丝制成的冬暖夏凉又十分轻便的超薄型针织面料，还添置了先进设备，培训员工，充实技术人员，很快就让自己生产的春、夏、秋、冬四季超薄型针织服装上市，深深尝到了开发信息资源的甜头。自此，她懂得了信息的重要性，不仅订阅了大量信息刊物，还参加了“下岗女工零起步电子商务培训班”，听专家讲解、介绍网络营销的技能和技巧，学会利用网络去搜索信息，捕捉商机。

6．经验积累

你必须清楚地了解自己是否具有创办和经营企业所需要的能力和经验。你的工作经验、技术能力、企业实践经验、爱好、社会交往能力和家庭背景对于企业的成功都是很重要的因素。如果发现自己缺乏创办企业必备的素质和能力，可以通过如下方法加以改进：与企业人士交谈，向成功的企业人士学习，但要清楚你的成功很大程度上取决于自己的努力。做一名成功人士的助手或学徒。参加一个培训班或学习班，接受培训。阅读一些可以帮助你提升经营技巧的书籍。与家人讨论经营企业的困难并说服他们支持你。练习讨论某种情况或某个想法的利弊。制订未来企业计划，增强你的创业动机。提高思考问题、评价问题以及应对风险的能力。学习和思考如何更好地应对危机。多接受别人的意见和新的想法。遇到问题时，要分析问题的前因后果，并提高自己从错误中吸取教训的能力。加大对工作的投入并且认识到只有努力工作，才能获得成功。寻找能与你取长补短的合伙人，而不是完全依靠自己去创办企业。

三、创新创业与职业生涯发展

在现代社会，尽早做好职业生涯规划对于一个人的发展至关重要。只有这样，才能认清自我，不断探索开发自身潜能的有效途径或方式，才能准确地把握人生方向，塑造成功的人生。

（一）职业生涯概念

职业生涯（career）是指个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生活模式。这个定义由美国职业发展协会（National Career Development Association）提出，是职业生涯领域中被广泛使用的一个定义。职业生涯的这个定义中包含了一些重要的概念，它们对所有进行职业生涯规划的人都有着重要的意义。下面按照定义中的顺序分别进行介绍。

“个人所从事的”强调了职业生涯对个人而言是独特的。现实中，基于个人特定的成长经历，不同的兴趣爱好，没有两个人拥有完全相同的“职业生涯”。即使人们可能有相似的兴趣或技能，从事相同的职业，为相同的机构工作，但他们的职业生涯仍然可能不同。

“工作”对于职业生涯专家而言，是一种可以为自己或他人创造价值的活动。但在日常生活中，我们每个人对它的含义都有一定不同的认识。所以“工作”这个概念可能是职业生涯领域最易被误解的词语之一。

“创造出”在这里是指职业生涯是一个人的愿望和可能性之间、理想和现实之间妥协和权衡的产物。职业生涯发展是一系列选择连续进行的结果。人们做出选择时，需要权衡这些选择的收益以及代价和风险。对一个人来说，没有十全十美的职业生涯道路，但也许会有最适宜的职业生涯道路。

“有目的”表明职业生涯对个人来说是有意义和有价值的。职业生涯凝结了个人的价值观和信念，反映了个人的动机、抱负和目标，不是偶然发生或应运而生的，而是需要规划、思考、制定和执行的。

“延续一定时间”说明职业生涯不是作为一个事件或选择的结果而发生的事情，不是局限或束缚于某一特定的工作或职责的时间段。它本质上是持续一生的过程，会受到个人内在和外在力量的影响。该领域的一些专家甚至使用“生命/生涯”（life/career）这个词作为联结生命过程和生涯观念的桥梁。

“生活模式”在这里意味着职业生涯不仅是一个人的职业或工作。职业生涯与成人所有的生活角色交互作用：家长、配偶、持家者、学生，以及人们整合与安排这些角色的方式。

职业生涯有其基本的含义：第一，职业生涯是个体的行为经历，而非群体或组织的行为经历。职业生涯实质是指一个人一生之中的工作任职经历或历程。第二，职业生涯是个时间概念，意指职业生涯期。职业生涯期始于工作之前的专门的职业学习和训练，终止于完全结束或退出职业工作。不同个人之间的职业生涯期有长有短，是不完全一样的。第三，职业生涯是一个包含着具体职业内容的、发展的、动态的概念。职业生涯纵向表示职业工作时间的长短，横向内含着职业发展、变更的经历和过程，包括从事何种职业，职业发展的阶段，由一种职业向另一种职业的转换等具体内容，是纵横交错的。

职业生涯也可以从另一个角度将其分为外职业生涯和内职业生涯。

外职业生涯是指从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。如，职务目标、总经理、教授；经济目标：年薪30万元。外职业生涯的构成因素通常是由别人给予的，也容易被别人收回。外职业生涯因素的取得往往与自己的付出不符，尤其是职业生涯初期。有的人一生疲于追求外职业生涯的成功，但内心极为痛苦，因为他们往往不了解，外职业生涯发展是以内职业生涯发展为基础的。

内职业生涯是指从事某一职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。比如，工作成果目标：销售经理的工作业绩；心理素质目标：经受得住挫折，能做到临危不惧、宠辱不惊。内职业生涯各项因素的取得，可以通过别人的帮助而实现，但主要还是由自己努力追求而得以实现。与外职业生涯构成因素不同，内职业生涯的各构成因素内容一旦取得，别人便不能收回或剥夺。

（二）职业生涯规划

职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制订个人一生事业发展上的战略设想与计划安排。

具体来说，职业生涯规划就是指个体客观认知自己的兴趣、能力、性格和价值观，发展适合自己的完整的职业自我观念，将个人发展与组织发展相结合，在对个人和外部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋势以及能够取得这个职业的关键因素，确定自己的事业发展目标，并具体地选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，高效行动，灵活调整，有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。简而言之，职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划。对大学生而言，职业生涯规划就是指根据自己的特点，结合社会要求，为自己设计最适合的职业和职业发展道路。

根据定义，职业生涯规划首先要对个人特点进行分析，再对所在组织环境和社会环境进行分析，然后根据分析结果制订个人的事业奋斗目标，选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。

（三）创业人生与创新创业规划

从创业人生的视角分析，创业首先是一种理念、一种精神，一种不满足于现状、敢于创新并承担风险的精神，是一种在考虑资源约束的情况下把握机会创造价值的认识。从广义的角度去看创业，可以理解为一个人根据自己的性格、兴趣、所学专业、能力等选择适合自己的事业（可以是创办企业，也可以是创办非营利的事业，还可以是就业），并把握机会，为这个事业的成功整合资源、付诸努力，最终实现自己人生目标的过程。因此创业能力中所包括的捕捉机会、整合资源的意识，以及领导、沟通等能力，具有普遍性与时代适应性。无论你从事什么样的行业或职业，创业能力都将在个人职业生涯中发挥巨大的作用。

创业需要树立正确的创业观。创业者不仅要努力实现个人价值，更要考虑社会价值的实现。要处理好创业与职业生涯发展的关系，把专业知识和职业技能创造性地运用到经济社会发展中去。创业教育要注重培养学生的社会责任感，比如创造价值、服务国家、服务人民等；培养学生自尊、自爱、自强、自信的精神，培养迎难而上、坚持不懈、勇于创新的意志品质，以及遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，奠定创业的正确方向。

创业需要培养创新的强烈意识。创业者要学会运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的社会价值或个人价值。创业者要保持对未知事物和新事物的好奇心、对新知识执着的探究兴趣、追求新发现和新发明的激情。创业教育不仅要使学生熟练掌握专业知识技能，更重要的是要培养学生的创新意识、问题意识、合作意识、社会意识，这必将有助于学生综合素质和能力的培养，提高其适应复杂多变的生活环境和工作环境的能力，较快进入创业角色，从而促进学生创业能力的发展。

创业需要拥有博大的人文情怀。脱离人与人的关系、人与自然的关系、人与物的关系来谈创业是不可能的。人文因素在学生创业的动力、方法和形式上将发挥事半功倍的效用。创业教育要致力于学生团队合作精神的培养，鼓励学生追求人文教育与科学教育的整合，以有助于未来创业者改善生产、生活中的各种关系，改进生产方式，有效利用新的生产资源和劳动手段，提高效率、效益和服务水平。

创业，要有开阔的视野和综合思维能力。创业者要具有多角度分析问题的能力和方法。在学科专业化趋势日益凸显的同时，经济社会发展对边缘性、交叉性、综合性创业人才的需求也更加紧迫。成功的创业教育，要求学校特别是高校的教育教学打破学科之间、专业领域之间、文理之间的传统界限，在开拓学生知识面的基础上，提高学生从不同角度分析问题和解决问题的能力。教学要立足于开阔学生视野，增加跨专业、跨学科、跨行业的内容，使学生形成与产业结构、经济发展方式变化相适应的综合思维方式，养成对未来创业者发展起关键性作用的综合能力，为他们在边缘性、交叉性、综合性领域发现新的创业平台打下素质基础。

对于一个立志创新创业的人来说，要制定一份好的规划，应该把握三个主要内容：自己能够做什么，社会需要什么，自己拥有什么资源。因此，就有必要进行自我分析、环境分析和关键成就因素分析。

首先，自己能够做什么。作为一个创业者来说，只是知道自己想干什么还是不够的，更重要的是，应该知道自己能够做什么、做得到什么。当然，这也是相对而言的，因为一个人的潜能发挥是一个逐渐展现的过程。但是，一个人对自己的兴趣、潜能有一个基本的认识，仍然是一项具有前提性的工作。

其次，社会需求什么。一个人在明确自己想做什么、能做什么的同时，还应考虑社会的需求是什么这一重要因素。如果一个人所选择的创业领域既符合自己的兴趣又与自己的能力相一致，却不符合社会的需求，那么，这种创业的前景无疑会变得暗淡。由于分析社会需求及其发展态势并非易事，因此，在选择创业目标时，应该进行多方面的探索，以求得出客观而正确的判断。

再次，自己拥有什么资源。要创业，就必然依赖各种各样的资源。创业者应该清楚地审视自己所拥有或能够使用的一切资源的情况，是否足以支持创业的启动和创业成功之后可持续地进行。这里所说的资源，不仅指经济上的资金，还包括社会关系，即通过自己既有人际关系以及既有人际关系的进一步扩展所可能带来的各种具有支持性的东西。

最后，一份创业规划也必须将个人理想与社会实际有机地结合，创业规划同样能够帮助一个人真正了解自己，并且进一步评估内外环境的优势、限制，从而设计出既合理又可行的职业事业发展方向。只有使自身因素和社会条件达到最大程度的契合，才能在现实中发挥优势、避开劣势，使创业规划更具有可操作性。

拓展阅读

职业生涯规划5个“what”的思考模式

职业生涯规划的制订，可参考5个“what”的思考模式，它构成了制订职业生涯规划的前提性步骤。

第一，what are you？要求一个人对自己做一个深刻反思与认识，对自身的优势与弱点都要加以深入细致的剖析。

第二，what do you want？要求一个人对自己未来职业发展的目标和前景做出一种愿望定位、心理预期和取向审视。

第三，what can you do？要求一个人对自己的素质，尤其是自身的潜能和实力进行全面的测试和把握。

第四，what can support you？要求一个人对自己所处的环境状况和所拥有的各种资源状况有一个客观、准确的认识和把握。

第五，what can you be in the end？要求一个人对自己所提出的职业目标以及实现方案做出一个具体明确的说明。

一般而言，清晰、全面地回答了以上5个问题，就为系统地制定出一份个人的职业生涯规划准备了一个重要前提。

（资料来源：https://wenku.baidu.com/view/88b5087f168884868762d6b6.html.）

小测试

1．有人说创业太早了，会死在沙滩上；太晚了，也就没机会了。你怎么看？

2．你五年后开始创业会比今天就创业的成功概率更高吗？

3．你会选择创业人生吗？为什么？

教学设计

本章小结

从经济角度分析，创新是生产要素的重新组合，其目的是获取潜在的利润。熊彼特认为，创新是一个经济范畴，可以把已发明的科学技术引入企业之中，形成一种新的生产能力。国外的德布林咨询公司在研究了近2000个创新案例后，开发出“创新的十种类型”框架。创新是创业的源泉和本质，创业是一个从无到有的创新过程。

创业是不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。迄今为止，人们对创业要素的认知和分析模型中，最为典型的是蒂蒙斯模型。该模型提炼出了创业的三大关键要素，即创业机会、创业者及其创业团队、创业资源。基于创新内容的不同，创业可以分为基于产品创新的创业、基于营销模式创新的创业和基于组织管理体系创新的创业。一个全过程的创业可大致划分为四个主要阶段，即机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长。

创新型人才，就是具有创新精神和创新能力的人才。知识经济时代要求创新型人才要有可贵的创新品质、坚韧的创新意志、敏锐的创新观察、丰富的创新知识和科学的创新实践。

进一步阅读目录

辽宁省普通高等学校创新创业教育指导委员会编著，《创造性思维与创新方法》，高等教育出版社，2013年版。

【美】德鲁克著，蔡文燕译，《创新与企业家精神》，机械工业出版社，2011年版。

重点词汇

创新、创业、创业精神、创业要素、创业类型、创业过程、创业阶段、职业生涯、创业人生

复习思考题

1．运用头脑风暴法分析创业的要素、创业的功能价值与创新型人才的素质要求。

2．分析李彦宏创业案例——“选择了就要坚持”，请学生总结创业者应具备哪些创业精神，这些创业精神对职业生涯发展有哪些促进作用。

讨论性问题

1．团队成员共同分享与创业相关且对你印象最深刻的一件事（可以是家人的、朋友的，也可以是公众人物的事件）。谈一谈为什么这件事对你来说是重要事件，你从中受到了什么启发。

2．团队成员共同分享有关创业且对你影响最大的人（可以是家人、朋友，也可以是公众人物）。谈一谈为什么这个人对你来说是影响最大的人，他有什么精神值得我们去学习。