
学习力革命
更新时间:2025-07-03 17:12:44 最新章节:注释
书籍简介
本书作者宋少卫深耕中小学学习研究与教学30年,首次将人工智能思维引入基础教育。宋少卫的团队跟踪研究了106名清华大学学生的学习过程,发现他们的学习系统存在共性特征,同时,宋老师在学习咨询领域累积了3万多小时的实践经验,在对数千案例细致分析后,提出了“积极学习系统“这一创新解决方案。该系统由五大模块构成:识别驱动、语义解析、逻辑加工、价值决策和程序定制。识别驱动:通过感官训练和注意力提升,确保信息的准确接收与输出。语义解析:构建知识库,实现知识的快速理解和长期记忆。逻辑加工:培养逻辑思维,提高解题能力和创新思维。价值决策:引导孩子认识自我价值,激发内在动机,调整情绪,找到学习的意义。程序定制:根据每个孩子的特点和需求,设计个性化的学习计划,提升学习效率。这五大模块的综合运用,能够帮助家长和老师以学习系统为思维框架,提高自己对学习规律的认知。面对孩子和学生出现的各种具体问题,也能够精准识别本质原因,见招拆招,有效降低自己的焦虑心态,更加积极、乐观地引导孩子的学习和成长。
上架时间:2025-02-01 00:00:00
出版社:浙江科学技术出版社
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宋少卫
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- 会员本书综合运用教育学、产业经济学、统计学等学科知识,采用抽样调查、比较分析、归纳演绎、因子分析法等多种研究方法,较为系统地研究了高质量发展高职教育的内涵与实现路径,从立德树人背景下职业教育岗位实习课程目标监测研究、以市场需求为导向的高职院校统计类课程教学改革研究、高职专业结构与区域产业结构适配性研究、高职教育对区域经济社会发展贡献研究等角度,实证分析高职教育对区域经济社会发展贡献度、高职专业结构与区社科13.5万字
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- 会员本书从产教融合的角度,探索高职教育中的教学质量管理。作者从教学督导、教学质量评价体系、产业学院评价体系、产业学院质量保证体系、专业评价体系、课程评价体系、教师评价体系几个方面,论述高等职业技术学院如何在紧密结合产业发展需求和市场发展的客观情况实施质量管理,从而提高学生社会竞争力,更好地适应市场对人才的需求和要求。本书也引进、介绍了德国、美国、英国和日本的现代产业学院质量管理的法规、措施、评价体系,社科16.5万字
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