社会经济地位影响下中国老年人口的健康变迁：基于共患疾病的视角

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  从边境理解国家：哈尼/阿卡人橡胶种植的人类学研究

  本书梳理了该地区的橡胶种植历程，描绘了橡胶种植者的流动与聚集，分析了橡胶种植引起的土地使用方式的转变、社会结构和传统文化的变化以及他们的社会适应与文化调适策略。通过哈尼\阿卡人的橡胶种植活动及日常生活来解读他们对民族国家的认知、理解、想象以及融入国家的实践，探讨国家对少数民族发展的作用和影响，讨论民族群体如何想象民族共同体和国家共同体，理解边境与国家的关系和民族与国家的关系，进而理解国家本质。

  张雨龙社科28.6万字
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  与人类学家同行

  本书是人类学家张经纬的首部人类学主题书评集，分为“那些年我们追过的人类学家”、“走进人类学方法”、“人类学与当代中国”、“性别与社会”和“文化多样性与全球化”五大板块。书评作为一种独特的载体，游走在学术体系的边缘，有人认为它无足轻重。然而，书评和一篇学术论文相比，其读者却百倍于后者。人类学作为一门闻者甚少的学科，书评更是肩负了向公众普及学科知识的重任。相信这本文集会给每一位潜在的人类学家，提供可以

  张经纬社科14.5万字
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  少子老龄化社会：中国日本共同应对的路径与未来

  本书从中日两国少子老龄化相关问题出发，在制度层面和实践层面介绍了其应对措施和路径以及效果，探讨了中日两国在少子老龄化领域面临的问题。中日两国虽然社会制度不同，但在人口老龄化特征、人口结构变化、老人福利文化等方面有很多相似之处，日本应对人口老龄化社会方面的法律法规以及精细的制度设计对中国有着重要的借鉴意义，中国应及时地借鉴日本经验，探索出符合本国国情的应对少子老龄化问题的对策。

  张季风主编社科14.8万字
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  农业转移人口市民化成本与测算

  科学测算农业转移人口市民化成本，是合理支付市民化成本、推动市民化进程的前提与关键。本书在已有研究基础上，结合中国的社会经济情境，对市民化成本内涵进行了本土化修正，运用理论分析和方法创新相结合的手段，重新构建了市民化成本指标体系、完善了测算策略框架、改进了测算模型、设计了预测模型，并从多角度定量分析了农业转移人口市民化成本各级指标的金额、结构及相关利益主体的成本支付情况，在此基础上从市民化成本支付角

  杜海峰 顾东东 吕锋社科16.3万字
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  身体、叙事与主体性：医学人类学论集

  本书系一本医学/健康人类学的论集。年轻学人从宏观走向微观，从结构走向主体，将身体经验与身体实践嵌入生活日常，主体叙事与主体表达得到全方位展示。多元医学和健康议题的观察和阐释，不仅丰富了读者对病患之身体、文化之身体、权力之身体的理解，还彰显出年轻学人敏锐的洞察力、卓越的实践力与时代的道义和担当。本书呼唤一种行动视角，希望自我与他者的交汇并不局限在个体心灵的沟通、学理的碰撞，更应拓展至对社会现实的观照

  富晓星 张有春主编社科17.8万字
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  从浮萍到扎根：农业转移人口的市民化

  本书从“人的城镇化”理念出发，沿着“农业转移人口宏观特征与市民化态势（背景态势分析）→农业转移人口市民化的政策、制度障碍（宏观需求分析）→农业转移人口的需求与市民化影响因素、机制（微观需求分析）→农业转移人口市民化的政策、制度创新（供需匹配）”这一政策和制度供需分析链条，将加快农业转移人口市民化问题置于可持续生计发展框架中，系统探讨农业转移人口市民化进程中的关键问题，深入分析农业转移人口市民化的实

  江立华等社科20.4万字
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  分离、互动与调适：一个壮族村落的人口流动与文化变迁

  本书基于我国现代城乡人口流动的大背景，以广西南宁所辖一个壮族村庄为主要切入点，运用多点田野及人口流动民族志等方法，既从流出地的视角探讨人口外流对原空间传统社会文化的影响，又从流入地的视角分析流动者在新空间的适应过程，同时讨论空间分离背景下的实践者如何利用传统和现代的方式加强彼此的联系与沟通。

  李虎社科25.7万字
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  大城市的新“土客”关系

  本书以中国大城市的新“土客”关系为研究对象，研究内容主要包括当下中国城市化的主要实现路径及其背后的价值取向，以及这一实现路径所导致的实际的社会经济后果尤其是非政策预期的后果。本书认为大城市的新“土客”冲突从长远看不是如何分蛋糕的问题，而是发展视角下如何做大蛋糕的问题，解决路径只有通过经济的发展和供给侧结构性改革来实现，地方政府是第一责任主体；同时要充分反思大城市现行的“精英主义”地方性制度和身份政

  康岚社科11万字
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  村庄里的陌生人

  当前我国传统乡土社会的价值坚守逐渐走向边缘化甚至瓦解，现代社会的价值逐渐被生活在乡土中的人们接受。本书以地处西北黄土高原腹地的黄村为田野地点，以“离农”这一在乡土社会普遍发生的现象为切入点，探究了在现代性拓殖背景下黄村学生“离农”意识的生成与发展问题。书中主要尝试解答两个问题：一是黄村学生的“离农”意识是如何产生并发展的？二是黄村学生的“离农”意识具有怎样的特性，以及其对黄村学生的乡土或城市社会生

  赵忠平社科26万字