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蒲苇
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社会科学教育6.7万字

更新时间:2021-03-16 15:57:36 最新章节:第50章 鳴謝

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书籍简介

老师和学生的关系,理应十分密切。除了知识的传授,老师还可以为学生提供生活上的指引。像古时的苏格拉底和孔子,与学生亦师亦友。而老师与学生之间的通信,亦是古已有之,如韩愈的〈答尉迟生信〉、〈答李翊书〉、〈答刘正夫书〉,柳宗元的〈答韦中立论师道书〉、〈覆杜温夫书〉、〈答吴秀才谢示新文书〉等。不过,现在老师和学生愈来愈忙,加上科技发达,现代的师生关系反不如古时的密切,这是十分可惜的事。本书呈现原汁原味的师生间真实、真情故事。全书按照内容主题分为“校园生活”“人生抉择”“青春烦恼”“情感寄语”四章,合共23组书信往来。正文按照“学生来信+老师回信”的顺序编排,通信内容广泛,举凡读物的选择、语文的学习、选科的困惑、升学的疑虑、留学的迷思、爱情的迷惘、家庭生活的困扰、大学生活的适应等,本书都有热情认真的探讨。入选的书信,大都是文字通顺、抒情恳切、言之有物的作品。青少年读者在阅读本书的过程中,或会为自己在个人成长的过程中所遇到的难题找到答案,为烦恼找到慰藉。现代人关系疏离并非必然的事,只要有心,情况可逆转。而校园里其实有不少师生相处的温馨故事,只待我们发掘。望此书能为你的内心带来一点温暖。本书采用了书信往来上下呼应的版面设计,并在每一篇的开首部份,设计了一个深色半圆标志,方便阅读的时翻回该篇的开首。
品牌:中图公司
上架时间:2014-05-19 00:00:00
出版社:三联书店(香港)有限公司
本书数字版权由中图公司提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    本书分为儿童青少年性教育核心信息(教学大纲)和课程教案两个部分的内容,目的是指导教师开展性健康教育课程。核心信息部分包括儿童青少年在适宜年龄段应该学习掌握的基础内容,也可以作为教师开发设计性教育时的参考。核心信息分为八个主题,26个分主题,若干个信息点。课程教案提供小学、中学两个学龄阶段的性教育课程参考教案,覆盖6~18岁的儿童青少年群体,其中小学低年级6个课时,小学高年级7个课时,初中13个课时
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  • 2008年,耶鲁大学英文教授威廉·德雷谢维奇因《精英教育的劣势》一文走红,随后《优秀的绵羊》横空出世,触动了无数读者的神经。德雷谢维奇在书中详细分析了“绵羊”的特质和现状、名校的选拔机制、精英家庭的养育以及可能的出路。第一部分讨论了美国精英教育体制本身——一个“强迫学生选择成功的系统”。第二部分阐述现在的学生可以做什么,从而摆脱这个系统。第三部分详细讨论通识教育的意义、人文学科的价值,以及为什么需
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    周棉等编著的《留学生群体与民国的社会发展》以民国时期政治和社会变迁进程为主要论述线索,按照清末—民国史的阶段性进程,建构大的纵向论述框架,以体现本课题历史学的学科本位;在各时段则以留学生群体的演变、角色和作用为基本考察内容,探讨本时段留学生和民国社会进程之间的互动关系。
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    养育孩子不能在真空的环境下进行养育子女更为艰辛,有很多实实在在的困难然而父母能得到的帮助常常比较有限父母都是普通人,并没有什么超能力父母孤立无援,束手无措——为什么父母为了孩子能够获得良好的教育资源,不得不牺牲自己的生活质量?为什么父母会很担心自己的孩子无法在竞争中脱颖而出,导致了父母鸡娃,给孩子带去了极大的压力和焦虑?为什么越来越多的年轻人不愿意生小孩?……我们还要重蹈传统养育的覆辙吗?百万级畅
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    本书在梳理高等教育生态学基本原理和规律的基础上,分析了高等教育生态系统的结构、环境和功能,并建立了从宏观到微观的高等教育生态系统的层级构成,从高等教育系统的内部要素与环境之间的关系出发对高等教育系统失衡导致的生态危机进行了分析,提出了可供参考的教育生态调控对策,最后落脚于高等教育生态系统的可持续发展,建构了系统的高等教育生态学的学科分析框架,对学科发展具有重要的理论贡献。
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    本书探究了“以学生为中心”本科教育改革的方方面面,包括科学基础、实践路径、方法论、学习环境、教育技术、评价评估、组织管理等,为关心中国本科教育质量提升的读者提供了一份知识地图,并结合中国本科教育改革需要,就如何在中国开展相关教学改革和支持系统改革,提出了一系列建议。
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