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新中国民族教育理论概论

孟立军
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社会科学教育29.1万字

更新时间:2019-04-01 16:09:07 最新章节:第8章 作者简介

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书籍简介

本书是在2006年12月由广西民族出版社出版的基础上引入了新中国民族教育理论,并依据我党领导全中国人民进行社会主义革命和建设的伟大实践活动以及各个时期的突出特点以及民族教育理论自身发展的整个过程和内在联系,将新中国民族教育理论划分为创立期、完善期、发展期、创新期四个主要发展阶段,进行了全面和系统的研究,是国家民委社会科学项目“我党第三代集体领导对民族教育理论的继承与发展”的最终研究成果。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2018-03-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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    《新时代大学生综合素养与发展》一书从广阔的文化背景出发,融会了哲学、文学、社会学、心理学、经济学、信息学等各类学科知识,紧扣指引当代大学生成长成才这一主题,根据新时代大学生通识素养提升与综合发展的需要设置5个专题模块,包括文艺素养模块、心理素养模块、财经素养模块、信息素养模块以及职业素养模块。每个模块由知识学习、能力发展、素养提升三个单元组成,并且设置了案例导入、自主学习、探索学习以及合作学习等学
    张珍真 焦红红主编 王晓敏 黄珍副主编社科17.6万字
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    随着知识驱动创新时代的到来和社会主义现代化建设的推进,大学教师学术职业发展也面临着新机遇和新挑战。本书聚焦新时代中国大学教师学术身份变革问题,对相关核心概念及理论基础等进行了阐述,明确了研究对象并借助相关理论凝练研究框架,回顾了中国大学教师学术身份转型的历程,从教学、科研和社会服务三个维度分别描述当前大学教师学术职业发展的现实状况与存在的问题,并对大学教师学术身份转型的应然方向和价值取向进行分析,
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    本作品是一部关于认知教育的理论研究作品,阐述了认知教育的基本理念与原则、认知教育史的发展,强调了培养基本认知能力的重要性,并依据专业的研究特点,设计出可以提升学生认知能力的训练方法与方案,为培育创新型人才打好基础。
    湘滇子社科3.8万字
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    大学教师发展已然成为世界高等教育的重大议题。从高等教育质量建设的角度来看,教师队伍建设,是办学的基本工程。民办高校的教师对民办高校的长远发展至关重要。本书首先分析民办高校教师队伍来源及结构,接着从宏观、中观、微观三个层面梳理了民办高校教师发展的外部障碍,重点调查四川省民办高校教师发展状况,以成都锦城学院作为典型案例,最后从多个维度提出民办高校教师发展的有效路径,如:价值观契合模型、基于“大数据画像
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    设计思维是一种创新思维方式。设计思维在教学中的应用,使“以学定教”成为可能,打破了传统的分科课程一统天下的局面,使综合性的项目化学习课程有了大显身手的空间。本书共六章。第一章介绍了设计思维发展史,设计思维的定义、流程、特征和应用等。第二章介绍了设计思维的理论基础,包括建构主义学习理论、杜威的“从做中学”教育理论等。第三章阐释了设计思维与学生核心素养的培育。第四章介绍了设计思维中常用的工具。第五章介
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    本书收录了西南财经大学师生在2023年暑假期间进行的“三下乡”社会实践活动所取得的各项调研成果。全书收录二十几篇调研文章,分为三个篇章,这些调研文章涵盖了广泛的社会议题,包括红色资源传承、乡村振兴、生态环境保护、文化遗产传承等多个方面,从“践悟二十大”到“问道现代化”再到“书写新篇章”,广大西财学子赓续红色血脉,传承红色基因,书写青春的红专底色。本书的内容期待能引起社会各界对相关议题的关注和思考,
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